Личный кабинет
Подробное описание документа
Г. Р. Салахова
Игровые технологии на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной культуры младших школьников: выпускная квалификационная работа : студенческая научная работа / Г. Р. Салахова ; Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова, Факультет педагогики и психологии, Кафедра дошкольного и начального общего образования. - Ульяновск, 2018. -
Проблема эффективной речи особенно важна сегодня, когда растет значение правильного, убедительного слова. Современной школе необходимо подготовить человека думающего и чувствующего, который не только имеет знания в жизни, но и умеет общаться и обладает внутренней культурой. Коммуникативная культура как совокупность знаний законов межличностного общения, умений и навыков пользования его средствами в различных жизненных ситуациях влияет на адаптацию и успешность ребёнка в школе, отражается на учебной успеваемости. В нормативных документах по начальному образованию формирование коммуникативной культуры и коммуникативных компетенций рассматривается как одна из важнейших метапредметных задач начальной школы. Работа состоит из введения, теоретической и опытно-экспериментальной глав, заключения и приложения. В теоретической части работы излагаются вопросы, касающиеся процесса формирования коммуникативной культуры личности: психолого-педагогические основы и условия эффективности использования игровых образовательных технологий на уроках русского языка как средства формирования коммуникативной культуры младших школьников. Глава отличается ясностью и аргументированностью изложения, что облегчает восприятие и осмысление представленного материала. В практической части исследования автором представлены результаты диагностики уровня сформированности коммуникативной культуры на начало и конец опытно-экспериментальной работы, иллюстрирующие положительную динамику. В рамках квалификационной работы студенткой разработана и апробирована на уроках русского языка система упражнений с использованием игровых технологий, доказана эффективность применения таких упражнений для формирования коммуникативной культуры личности. Гипотеза исследования подтверждена методом статистической обработки информации.
