Личный кабинет
Подробное описание документа
А. В. Шадрин
Событийный подход к организации образовательной деятельности дошкольной образовательной организации как условие развития инициативности дошкольника: выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) : студенческая научная работа / А. В. Шадрин ; Забайкальский государственный университет, Психолого-педагогический факультет, Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования. - Чита : б. и., 2019. -
В современных социально-экономических условиях наиболее успешными становятся именно инициативные молодые люди. Умение быстро схватывать информацию, правильно презентовать себя, проявлять свои лидерские качества - это залог успеха и в учёбе, и в работе, и в личной жизни.Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» область образования провозглашается приоритетной. В нашей стране признается его стратегическое значение, и образование определяется как приоритетно развиваемая сфера деятельности, которая лежит в основе развития личности и общества. Первым уровнем образования является дошкольное образование. Проблема развития уровней инициативности в современной дошкольной педагогике остаётся актуальной длительное время в связи с тем, что вопросы инициативности отдельного человека и его успешности освещаются не только в социально-педагогической сфере, но и на государственном уровне. В ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» среди направлений деятельности педагогов выделяется необходимость «развивать у обучающихся самостоятельность, инициативу, творческие способности», а в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования отмечается, что нужно «побуждать детей к инициативности и самостоятельности».
