Личный кабинет
Подробное описание документа
А. В. Рычкова
Психолого-педагогические условия формирования коммуникативных умений у старших дошкольников: выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) : студенческая научная работа / А. В. Рычкова ; Российский государственный профессионально-педагогический университет, Факультет психолого-педагогического образования, Кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования. - Нижний Тагил : б. и., 2019. -
Дошкольное детство один из важнейших этапов развития человека определяется возрастными границами с трёх до шести–семи лет. В этом возрасте ребёнок отделяется от взрослого и расширяет свои рамки взаимодействия с окружающим миром. Круг общения ребёнка был ограничен семьей и ближайшими родственниками, теперь дошкольник входит в мир взрослых людей и сверстников с определенными законами и правилами. Познавая новую социальную ситуацию, ребёнок сталкивается с предъявляемыми к нему требованиями современного общества, перед дошкольником стоит задача установления контакта с окружающими людьми, успешная социализация.В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования предъявляемые требования к личностным результатам освоения основной образовательной программы включают в себя развитие коммуникативной сферы. Среди интегративных качеств, задающих результат образовательного процесса, специально определены «коммуникативные способности», «эмоциональная отзывчивость», «самосознание».
