Личный кабинет
Подробное описание документа
Е. П. Чекмарёва
Психолого-педагогические условия формирования эмоционального благополучия у старших дошкольников: выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) : студенческая научная работа / Е. П. Чекмарёва ; Российский государственный профессионально-педагогический университет, Факультет психолого-педагогического образования, Кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования. - Нижний Тагил : б. и., 2019. -
В последние годы, как свидетельствуют специальные экспериментальные исследования А. И. Захарова, О. И. Бадулиной, Ю. М. Миланич, А. Д. Кошелевой и др., проявления эмоционального неблагополучия у детей стало наиболее распространенным явлением. В силу активного эмоционального развития дошкольное детство считается периодом повышенного риска возникновения эмоционального неблагополучия. Особенно данная проблема актуальна для старших дошкольников, поскольку в это время закладываются основные личностные механизмы, эмоции и чувства подчиняют себе все сферы жизни дошкольника, оказывают влияние на становление его личности, характера, поведенческих особенностей в будущем. Понятие «эмоциональное благополучие» А. Д. Кошелева, И. Ю. Ильина, В. И. Перегуда, Г. А. Свердлова, Е. П. Арнаутова определяют, как устойчиво-положительное, комфортно-эмоциональное состояние ребенка, являющееся основой отношения ребенка к миру и влияющее на особенности переживаний, познавательную сферу, эмоционально-волевую, стиль переживания стрессовых ситуаций, отношение со сверстниками.
