Личный кабинет
Подробное описание документа
Е. В. Потькало
Психолого-педагогические условия формирования учебной положительной мотивации младших школьников: выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) : студенческая научная работа / Е. В. Потькало ; Таганрогский институт им. А. П. Чехова (филиал) РГЭУ (РИНХ), Кафедра педагогики и социокультурного развития личности. - Таганрог : б. и., 2018. -
Выбор темы настоящего исследования обусловлен актуальностью реализации психолого-педагогических факторов совершенствования работы современной начальной школы по формированию положительной учебной мотивации детей.Проблема исследования определяется противоречием между необходимостью исследования резервов формирования у младших школьников положительной учебной мотивации с учетом реалий современной образовательной практики и недостаточной изученностью данной проблемы в психолого-педагогических исследованиях последних десятилетий.Цель исследования – выявление психолого-педагогических условий, способствующих формированию положительной учебной мотивации у современных младших школьников.Объект исследования – процесс обучения, направленный на формирование положительной учебной мотивации младших школьников.Предмет исследования – психолого-педагогические факторы, способствующие формированию положительной учебной мотивации у младших школьников.Гипотеза исследования: формирование положительной учебной мотивации у младших школьников может эффективно осуществляться при соблюдении следующих условий:- специальная диагностика отношения младших школьников к учебной деятельности;- учет результатов диагностики при определении индивидуальных тактик педагогической поддержки ученика;- использований проблемно-поисковых методов обучения на уроке;- создание учителем ситуаций успеха на уроке; совершенствование оценочной деятельности учителя с учетом рекомендаций педагога-психолога.
