Личный кабинет
Подробное описание документа
А. В. Жилкина
Изучение возможностей субъективного контроля тревожности в учебном процессе (на примере студентов технических и гуманитарных специальностей) : студенческая научная работа / А. В. Жилкина ; Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ). - Москва : б. и., 2020. -
В нынешнее неспокойное время практически невозможно встретить человека, которого бы ничего не тревожило. Тревожность – важная часть нашей жизни, сопутствующая человеку с самых начальных этапов эволюции. Несмотря на дискомфорт, который доставляет тревожность, она также является сигналом, предупреждающим об опасности и способным уберечь нас от нее. Несмотря на естественность этого явления, тревожность может привести к разрушительным последствиям в учебном процессе и в повседневной жизни, особенно, если речь идет о неконтролируемой тревожности.Проблема исследования – возможность осуществления субъективного контроля тревожности, развитие саморегуляции и ее связь с самопознанием. Гипотеза работы заключается в том, что существует связь между самопознанием и контролем тревожности, поэтому для студентов гуманитарного профиля в процессе обучения будет характерно снижение тревожности и снижение злоупотребления незрелыми механизмами психологической защиты (далее МПЗ) при незначительном приросте волевых характеристик, для представителей технических специальностей снижение тревожности и злоупотреблений незрелыми МПЗ также будет характерно, но за счет активного прироста волевых характеристик.
