Личный кабинет
Подробное описание документа
З. И. Шимко
Когнитивно-концептуальная модель управления усвоением естественнонаучных знаний младшими школьниками / З. И. Шимко ; науч. ред. Л. В. Поповская. - Таганрог : Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2009. -
В монографии рассматривается управление усвоением декларативных и процедурных знаний младшими школьниками в системе начального естественнонаучного образования. Декларативные знания излагаются прямыми способами: группировкой в категории естественнонаучного познания (пространство и время, движение, количество и качество и др.) и отражением в мире повседневности, в художественной картине мира и иносказательными способами: когнитивными метафорами и когнитивными клише. Процедурные знания рассматриваются на сенсорно-перцептивном уровне, на уровне создания образов-представлений и на собственно мыслительном уровне. Раскрывается апелляция обучающего к памяти обучаемых. Рекомендуется для составителей учебников, аспирантов, преподавателей, студентов факультетов педагогики и методики начального образования и учителей начальных классов.
