Личный кабинет
Подробное описание документа
В. С. Колесникова
Формирование смыслового чтения в системе логопедической работы у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи : студенческая научная работа / В. С. Колесникова ; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. - Ярославль : б. и., 2021. -
Проблема формирования и развития навыка чтения у младших школьников одна из самых актуальных для школьного обучения, поскольку именно чтение является основным средством получения знаний, а понимание смысла прочитанного – это познавательная деятельность по установлению его смысла.Особое значение проблема понимания текста приобретает у учащихся с тяжелыми нарушениями речи (далее - ТНР). Основную категорию детей с ТНР в общеобразовательной школе представляют дети с общим недоразвитием речи (ОНР), с нарушением формирования навыка чтения и письма, обусловленных ОНР, III-IV уровень речевого развития. Такие обучающиеся могут быть успешно интегрированы в общеобразовательную среду и при создании специальных психолого-педагогических условий, обеспечивающих способны осваивать программу начальной школы наряду с нормально развивающимися сверстниками в те же временные сроки. Поэтому для исследования будет взята именно эта категория обучающихся.
