Личный кабинет
Подробное описание документа
А. А. Татьянкина
Мультисенсорный подход к формированию языковой компетенции учащихся начальной школы с трудностями в обучении чтению и письму (на материале французского языка) : студенческая научная работа / А. А. Татьянкина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург : б. и., 2024. -
Начальная ступень школьного иноязычного образования, переживающая новый этап своего развития, особенно важна в логике социокультурных трансформаций, происходящих в российском обществе. При этом анализ научных исследований показывает, что учащиеся, только начинающие изучать иностранный язык, сталкиваются с большим количеством проблем, влияющих на их мотивацию и интерес к предмету, что, в свою очередь, отражается на эффективности его овладения с позиций трудностей формирования языковой компетенции. Причины проблем, в том числе, обусловлены психофизиологическими возможностями и особенностями младшего школьного возраста, которые в недостаточной степени учитываются в процессе обучения иностранному языку.
